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KREATIVITÄTSBILDUNG IN ELEMENTAR- & PRIMARSTUFE Im Fokus des kreativen Prozesses steht die Entwicklung und Entfaltung jedes ein zelnen Kindes innerhalb einer Gruppe (Klasse, Kindergarten, Hort). Im Lehrgang werden Me tho den, theoretische Hintergründe, pädagogische Sichtweisen und neuro biologische Erkenntnisse diskutiert und die eigene praktische Arbeit reflektiert. Freie Ge staltungs prozesse in Gruppen zu begleiten, erfordert neben theoretischen und prak tischen In hal ten eine intensive Auseinandersetzung mit dem eigenen persön lichen Zu gang. Ziel ist, in Theorie, Praxis und Didaktik oben genannte Zugänge zu reflektieren. Malen und Gestalten mit Kindern ist als ganzheitliche Methode im pädagogischen Alltag zu verstehen. Dabei liegt der Fokus auf der kindlichen Persönlichkeitsentwicklung. Es wird nicht das „Richtige“ angestrebt, nicht die technische Perfektion und nicht das künstlerische Endprodukt. Es geht um etwas sehr Einfaches: um das Finden des eige nen Ausdrucks im zwei- und dreidimensionalen Gestalten. Der Lehrgang richtet sich an Erwachsene mit pädagogischen Fach- und/ oder Erfahrungs wissen und wird berufsbegleitend über 3 Semester angeboten. CREATIVITY FORMATION FOR THE ELEMENTARY & PRIMARY LEVELS The creative process focuses on the development and personal growth of each single child of a group (school form, kindergarten, daycare centre). The course discusses methods, theoretical backgrounds, pedagogical approaches and neurobiological findings and reflects on the students’ own practical work. Accompanying free creative processes of groups calls not only for theoretical and practical teaching content, but also for the intensive engagement with the teacher’s or mediator’s own personal positions. The objective lies in reflecting these approaches in theory, practice and didactics. Painting and designing with children should be understood as a holistic method lo cated within an everyday pedagogical setting, with a special focus on the develop ment of the child’s personality. It is not about “doing the right thing”, attaining technical perfection or an artistic end product. Rather, it is about something very simple: finding a personal expression in two- and three-dimensional creative work. The curriculum targets adults with pedagogical background knowledge based on training and/or experience and is offered for a duration of 3 semesters as an extraoccupational course.


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